本报讯(通讯员李金柱 刘培高)为充分发挥环境育人功能，贯彻落实美育教育理念，助力学校师生发展，第一小学积极开展小学校园空间设计与环境美育融合实践研究，努力为师生营造浸润心灵的美育环境。

 “一训三风”融沃土，育人无声。学校以“风训育人”为指向，在校中心开阔地带及立德楼大厅处通过庄重典雅的设计，将校风校训文化与环境美育深度融合，让学生一进入学校，便能感受到学校精神文化的熏陶，将校风校训内化于心。

 德育教育走在前，积善成习。学校在立德楼楼梯拐角处，将德育教育与墙绘美育相结合，通过一幅幅生动的墙绘故事，让学生在上下楼梯的过程中，潜移默化地接受品德教育，实现美育与德育的有机统一；对楼内走廊进行文化设计与呈现，融入丰富的知识与艺术元素，让师生漫步其间，如同置身于知识与美的长廊，浸润文化的滋养。

 宣传标语引方向，行践于微。学校在操场周围，将运动赛场标语的设计呈现与环境美育融合，通过激励性的标语与充满活力的运动场景相互映衬，激发学生奋勇争先的体育精神，让美育融入体育运动之中；楼道消防栓安全标语的设计呈现，既保障安全警示功能，又以美观的设计融入环境美育，让安全意识与审美感知同步培养。

 文脉上墙润心田，文以化人。学校在活动场四周墙壁，绘制了二十四节气主题、中国古典神话故事等主题的精美墙绘，让学生在感受传统文化魅力的同时，提升审美能力，领略中华文化之美；学校各班教室外墙的设计是展示班级特色与美育成果的窗口，各班不同风格的设计，展现出各班独特的文化魅力。