从孩童时代背诵苏轼的诗歌起，就开始接触苏轼，不知不觉地喜欢上了他。直到后来阅读《诸城文史资料》，才知道这位大作家竟然曾在密州做过知州，那种自豪感油然而生。大学时代读古代文学，开始对苏轼有了一个整体的认识。无论哪一版的语文教材中，都有许多篇苏轼的古诗文。我接触苏轼很久了，研究苏轼却很短暂。多年的语文教学中，我被苏轼的人格魅力所折服，不知不觉地进行了深入地研究。针对当代学生心理脆弱的情况，我觉得研究苏轼的人格更有实际意义，我很注重和学生探究苏轼的豪放、乐观、旷达。有人说苏轼犹如一座永不枯竭的精神富矿，越开采越丰赡，越挖掘越深邃。对苏轼这样的评论让我折服，这不仅体现在其豁达乐观的人生态度给后人以深沉感悟，而且表现在其丰饶充盈的诗词对后世的无尽滋养，研读和传颂苏轼诗词已经成为诸城一道靓丽的风景线。
苏轼知密州期间是他文学创作的一个高峰期，这期间创作了大量脍炙人口的诗文。来到密州，苏轼的创作灵感被激发了出来，挥笔写下了《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》《蝶恋花·密州上元》《超然台记》等二百多篇诗文辞赋。苏轼诗文与其说是豪放不如说是旷达，正如苏轼遇事往往由窄处向宽处设想、从坏处向好处推演，所以才能写出“一蓑烟雨任平生”等千古名句，其人生态度才能成为后代文人的楷模：从容淡定、乐观旷达。有人说苏轼迷恋诗词，诗词也眷顾苏轼。我认为苏轼热爱密州，密州也激发了苏轼的创作灵感。盘点苏轼的情感轨迹和生命萍踪，我们应该弘扬苏轼的社会价值和人格意义，正如一位苏轼研究者所写“苏轼往往能够以一种比较正面的态度，转换自己的事业，在情理中寻求内在的平衡，进而展现出较为旷达的胸襟。”苏词中名声最高的当然是《水调歌头·明月几时有》，一句“但愿人长久，千里共婵娟”深切道出了离家游子的期许和渴盼，更是抒发了对世人美好的祝愿。它不只文辞优美，情意跌宕有致，更重要的是它传达了一种温煦且充满希望的情怀，抚慰了许多离人的心灵。苏词中最愁肠百结的可能就是那首《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘……料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”悲切之意溢于言表，我们从中读出了苏轼的情真意笃，读出了苏轼的郁郁寡欢。《江城子·密州出猎》作于熙宁八年冬，此时的苏轼正处于仕途的低谷。由于不满王安石变法，他自请外调，在密州任地方官。虽外调至此，但无任何颓唐之意，一句“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”表达了自己仍有少年狂气，意气风发。整首词上阕描绘狩猎的壮观景象，下阙抒发了自己的雄心壮志。
苏轼词的豪放风格正是在密州任上的时期正式形成的，《江城子·密州出猎》被称为是苏轼的第一首豪放词。苏轼对《江城子·密州出猎》这首痛快淋漓之作颇为自得，在给友人的信中曾写道：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。呵呵，数日前，猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”政治上的失意，并没有影响苏轼对生活的热爱，抓住一个“狂”字描写了自己兴致勃勃的狩猎场面，词中用“持节云中，何日遣冯唐”表达了自己希望得到朝廷重用的愿望，用“射天狼”委婉地指出了边防重点，词中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了苏轼非凡的英勇气质，也表达了他渴望为国御敌立功、报效国家的深切愿望。每当和初中毕业班的学生一起赏析这首词时，我和学生一起被苏轼的人格魅力所陶醉。
苏轼仕途上一生坎坷，却从没出现颓唐之意，这的确是我们当代人学习的楷模。反观现在，多少人禁不起一点挫折？一旦遇到困难和挫折，不是想尽办法去克服，而是怨天尤人，满腹牢骚，甚者逃避现实，想不开，令人痛心疾首。时下，我认为研究苏轼的意义很重大，不仅在于传承优美的诗词歌赋，传承苏轼旷达乐观的人生态度有着更重要的现实意义。
（作者单位：明德学校）
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