为了深化课程改革，促进新教育的实施与发展，提高课堂教学效益，诸城市府前街小学“五个聚焦”深化课程改革。

一是聚焦课程整合。学校在做好国家课程校本化的基础上，充分利用晨诵午读，牵手假日，行知课堂等形式，搞好学科课程的整合，新教育儿童课程的开发，行知课程的开设，教师读书课程的开发等校本课程的开发与实施，以深化课程改革。

二是聚焦教学关键问题。要求各学科针对日常教学中遇到的关键问题，进行归纳梳理，并渗透到本学期的教学计划中去，充分利用各种教学活动，进行细化和分解，争取取得突破性进展。

三是聚焦基于数据的课堂观察。要求各学科定期进行课例研究，选取合适的观察点，制作科学实用的观察量表，针对梳理出来的关键问题，选择定量或定性的记录方式，进行课堂观察，力争得到相对科学的结论。

四是聚焦教育合力。学校有计划地定期开展课堂开放日和课堂开放周活动，通过家长会和家长进课堂，观察、分析孩子的成长和表现，凝聚教育合力，共同关注学生的学习，培养学生的日常行为习惯。

五是聚焦生本课堂的深化研究及推进。利用各种形式的赛课，促进生本课堂的深入实施。结合一师一优课活动，开展全员教师赛课活动。同时，对于教研室倡导的“六课型”，要求教师要根据不同时期的教材进度，针对薄弱课型和薄弱学科，进行实践和探索，以推进生本课堂的进一步优化。

通过以上措施，促进了课程的有机整合，深化了课程改革，为更好地实施新教育，打造高效率课堂提供了保障。

（诸城市府前街小学 王娟 王锡禄）