近年来，在推进老年教育事业发展过程中，昌城镇坚持以老年大学、社区学院、社区教学点、家庭学习中心户四级教育网络为依托，着重加强学习形式多样化、学习内容多元化、学养结合人性化“三化”建设，在老有所养的基础上，推动实现老年人老有所学、老有所乐、老有所为。
冬季天气寒冷，但昌城镇老年大学茂腔剧团排练室内却暖意融融。茂腔演员们三个一群、五个一伙，正在聚精会神地看剧本、排练新剧。伴随着有节奏的鼓声和悠扬婉转的京胡声，颇为专业的茂腔学员以扎实的唱功向我们表演了一段段精彩戏文，排练室内一派热闹景象。茂腔剧团学员王海兰原是官沟社区郭河套村人，如今已随儿女搬到镇驻地水岸花城聚合区，与老年大学的距离更近了，王海兰空闲时就到茂腔剧团学习、排练，茂腔水平有了很大提高，唱茂腔的劲头更足了。
近年来，昌城镇根据老年人的兴趣爱好和实际需求，实行“第一课堂”“第二课堂”“第三课堂”相结合的方式。在“第一课堂”，自主编制校本教材，重点开展“非遗”和优秀传统文化的学习实践，实现老有所学。在“第二课堂”，依托班集体、协会，组织参加广场舞比赛、象棋比赛等赛事活动，实现老有所乐。在“第三课堂”，成立学习小组、义务宣传队，为社区老年人送教上门，实现老有所为。
为丰富学习内容，该镇依据老年人的需求和兴趣，开设茂腔、书画等7个特色教学班，招收学员156名。先后成立农民书画家协会等基层文化队伍，开展书画剪纸、文艺演出进社区、进校园等活动，加快推动老年教育服务群众精神文明建设和基层文化事业发展。
在满足老年人精神文化需求的同时，该镇着力满足老年人康养保健需求：镇党委政府牵头，引导老年大学、社区学院与康乐居养老中心合作；老年大学、社区学院组织文艺活动走进养老中心；养老中心针对老年人常见慢性病防治、护理，开设保健课程，培育老年保健队伍，服务于全镇15处社区老年人日间照料中心，进一步促进镇域养老事业良性发展。（记者孔繁亮 通讯员郭良 建承）
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