为积极应对疫情防控给学生学习生活带来的影响，第一小学秉承“一校一特色”原则，根据学校、学生及家庭的实际情况，家校联手开发建设了“家校育人课程超市”。 内容丰富、活动精彩、选择面广、可操作性强，给学生的居家学习与生活提供了更好的指导与服务，实现“假期育人不打烊”“学生成长不断线”的育人目标。
多元文化课程，享学智慧教育
学校充分统筹资源，掌握师生实际需求的各自优势，不断完善互联网教育资源体系，启动建设“空中课堂”，构建上下联动、灵活自主的教学模式，以优质的网络教学服务满足师生的多元化需求。
文化课直播课程：班主任在线监督管理，提醒学生们按时上课，发送学习资料，解决学生的问题，课后检查作业，每日进行点评、总结，有学生的地方必有老师。
阅读指导课程:引导学生制订科学的阅读计划，培养良好的阅读习惯。孩子们沉醉于课外阅读课堂，或穿越童话世界，或品味散文精美；或流连单本阅读的细致，或享受群文阅读的浩瀚……多元精巧，孩子们的阅读兴趣与阅读动力保持着旺盛的生命力。
预习指导课程：“学起于思，思源于疑”，预习就是寻疑的过程，老师们精心录制了微课，给孩子们带来身临其境的学习体验，科学有效的预习方法指导，让居家学习变得事半功倍，培养了学生的自学能力。思维训练指导课程，教师指导学生绘制思维导图，锻炼他们的表达发散性思维，有效归纳梳理总结知识点，把所学知识前后贯通，构建完整的知识网络体系，提高记忆力。
名曲名画欣赏课程:聆听乐音、纵览佳画，色美以感目，音美以感耳，意美以感心，通过听觉与视觉之美来感动心灵，让艺术融入学生的学习和生活，融入思维和灵魂，共同感知伟大的艺术之美。
创新实践课程，培养特长素养
音体美、科学课程：老师们精心制作了视频资源，为孩子们开设的音，体，美课程。学生们宅在家里，可以练习音乐保持美的心态，坚持锻炼，增强自身的免疫力，让体能和体力不下降，这些课程有效推动了学生人格的完善和对真善美的追求。
七个一系列心理健康活动：
举办一场防疫知识报告。借助钉钉平台，邀请从医的学生家长为全校学生做一场防疫知识报告，向学生科学普及新型冠状病毒知识及防护要领，学生根据所看所听、所感所思，通过手抄报、绘画等形式呈现，争做防疫小使者。
开展一次心理疏导讲座。利用钉钉平台，学校专职心理健康教育教师做疫情下的心理健康辅导讲座，让孩子能认识、接纳自己的情绪反应，增强心理免疫力，积极应对疫情下的生活状态。
拨打一次心理咨询电话。学校遴选持有心理咨询资格证书的教师，组建学校心理健康教育服务团队，进行了疫情下心理辅导方法网络培训；向全校家长、学生公布心理热线电话，服务学生及家长，对有需求的师生有针对性地进行心理辅导和生活指导，及时缓解其情绪压力；对学校建档立卡的特殊学生，主动与家长进行沟通，提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。
欣赏一首创编防疫音乐。学校音乐组结合现在的疫情，主动创编《抗击疫情，我在行动》《齐心抗疫》等歌曲，节奏舒缓轻柔；学校组织各班主任发到班级微信群中，让学生在学习之余，进行欣赏和感受，陶冶情操，愉悦身心。以此在培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力的同时，产生情感共鸣。
设计一项亲子互游戏。学校体育组设计居家放松娱乐的亲子瑜伽游戏活动，并录制了短视频发到各班群中；家长与孩子根据视频进行练习，通过目光交流，相互欣赏，相互扶持、相互合作、相互学习……放松身体和精神的同时，促进了孩子健康成长，融洽了家人相处关系，营造了家庭和谐氛围。
设计一份关爱生命倡议。学校安排各班主任组织学生召开网络直播班队会，进行深入探讨；分年段以不同形式进行倡议呈现：低年级手抄报、中年级拟写倡议书、高年级录制演讲小视频，呼吁全社会：人类应对自然和生命怀有敬畏和感恩之心，我们要爱护大自然，拒绝捕食野生动物。
致敬一个最美逆行英雄。自疫情发生以来，全国上下涌现出大批的美丽逆行者及温暖我们的人和事。通过PPT及短视频，让学生认识、感受这些在一线奋战的英雄们及事迹，明白什么才是应该追的星，为他们树立正确的人生导向和人生价值观；学生用写一封信或做一个心愿卡的形式致敬最美逆行者，学会感恩和回馈，懂得回报社会，努力让自己做一个具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。
生命教育系列德育活动：以心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、法制教育为主题进行线上培训，培养学生与他人和谐相处的能力和强烈的社会责任感、使命感和正义感；合理利用当前的疫情开展生命教育，帮助孩子打破未知，充分了解各类信息，逐步消除恐惧，让学生懂得爱护动物，尊重自然规律，探索生命意义，提升对生命的尊重与关怀。
绘制思维导图：学校制作了思维导图绘制课程，目的是帮孩子解决语文、数学、英语、科学等学科类型中的重难点问题，为了更直观，更生动地讲解，所有内容都针对孩子的学习特点作了优化，教师们手把手教会孩子，如何用思维导图来解决问题，让孩子直接学会在具体的学习中如何运用思维导图，提高学习效率。
说写训练活动：读写之间说为桥。说写课程是学校长期以来坚持实践的项目，疫情当前，学生居家学习，说写训练变得更加丰富多彩。孩子们利用讯飞语记，随时把自己的所思所想记录下来，并分享给老师和同学，班级群里留下了他们思想成长的足迹。
劳动教育活动：学校为孩子提供了丰富多彩的居家劳动活动课程，低年级学生按类别、大小、使用频率等整理和收纳学习用品，认识洗涤用品，了解其作用，用浸、泡、揉、搓等方法手洗衣物，掌握铺床单、叠被子等技巧，能在规定时间内将床铺整理平整。中高年级学生掌握叠衣服的方法，按类别、大小、使用频率等整理衣柜，养成归类整理的习惯，在教师或家长指导下，学会洗菜、切菜、拌凉菜、炒家常菜等烹饪技术。学生们在劳动中认识到健康生活的重要性，感受劳动和生活的乐趣。
手工制作：手工制作对学生的空间智能具有十分现实的意义。借助环境的创设，教学方法的运用，材料的选择，发掘孩子的多维空间意识，结合现实生活和学习中的图像识别、空间定向、环境设计、雕刻艺术、几何绘图等内容，通过各种教学活动设计，手工制作不仅让孩子体验到了动手操作快乐，而且培养了他们的思维专注力、创造力。
趣味亲子活动，陪伴静待花开
在这个漫长的假期里，家长们安定情绪、静下心来，用心陪伴孩子成长，收获了更好的亲子关系，收获了更懂事、更成熟、更有责任和担当的孩子，家长和教师在一起，不惧风雨，满怀期待和信心，迎接春暖花开。
亲子阅读：小学是培养孩子阅读习惯的重要时期，班级里倡导亲子阅读，家长和孩子们坚持每天阅读打卡，家庭里减少了看电视的时间，多了父母的参与和陪伴，这成为激发孩子阅读兴趣的关键，对孩子的气质、性格、观念都有潜移默化的影响，亲子阅读，让陪伴更有温情！
亲子游戏：班主任每天分享一个简单易操作的亲子小游戏，爸爸妈妈们也放下手机，和孩子一起动起来，享受难得的亲子时光。
亲子防疫健身操：体育组教师编排了防疫徒手健身操，加班加点编排防疫徒手健身操、防疫放松操，并摄制剪辑成视频，家长和孩子迅速行动起来，在“稳”一点、“宅”一些的同时努力“做”一些，在家中坚持体育锻炼，提升免疫力，共同抵御疫情。
同看疫情新闻：家长和孩子通过网络及时关注抗击“新冠肺炎”的进展，并对孩子进行感恩教育和责任感教育，让他们了解到，在这场没有硝烟的“战争”中，无数人冲在了前线，作为每个普通的中国人，要做好每个公民应该做的事情，按要求在家做好隔离和防护、保护好自己，是每个人对打胜这场战役的重要贡献。
阳光特色课程，助力健康成长
教师和家长的陪伴，让爱意弥漫在整个特殊的假期里。孩子学会了自主预习、自主阅读，学会了自我管理，学会了感恩父母、教师以及奋战一线的抗疫人员，学会了敬畏生命和自然，保护生态环境，他们用自己的一篇篇日记、一幅幅绘画、一件件作品，诠释着自我的点滴成长，丰盈着自我的灵魂。
正值岁晚律回，春意萌启之际，埋首蓄积力量，静待春暖花开。待到风雨过后，我们定会回归熟悉的校园，手捧理想的信鸽，绽放笑言，纵情放歌，向未来进发。
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